Acompanhamento de Progressão Pessoal da TSM do 15º DF

Passos da Progressão Pessoal

Nº Passo	Passo	Área de Desenvolvimento	Ação
Um valor é necessário.Formato inválido.O valor digitado é menor que o mínimo necessário.O valor digitado é maior que o máximo permitido.Número mínimo de caracteres não atendido.Número máximo de caracteres excedido.
1	Conhecer os limites normais de pressÃ£o arterial, pulso e temperatura e saber como podem mudar devido a doenÃ§a ou lesÃ£o. Conhecer 3 pontos de verificaÃ§Ã£o de pulsaÃ§Ã£o e saber quando utilizar cada um.
2	Saber identificar a existÃªncia de fraturas (internas e externas), entorses e luxaÃ§Ãµes, conhecendo seus tratamentos e socorro de urgÃªncia.
3	Conhecer os sintomas e tratamento de urgÃªncia de: estado de choque, traumatismo craniano e hemorragia (interna e externa).
4	Conhecer os principais sintomas e tratamento de urgÃªncia para: picadas de animais venenosos, envenenamentos e queimaduras de todos os graus.
5	Explicar como agir e como evitar casos de insolaÃ§Ã£o, hipotermia e queimaduras e as medidas de primeiros socorros para cada situaÃ§Ã£o.
6	Compreender a importÃ¢ncia de se manter imÃ³vel uma pessoa suspeita de fratura na coluna vertebral, bacia e costelas. Saber aplicar controle cervical e imobilizaÃ§Ã£o alternativa e conhecer meios de transporte improvisados e de urgÃªncia para acidentados em trilhas
7	Compreender a importÃ¢ncia de reconhecer e tratar rapidamente uma parada cardiorrespiratÃ³ria sabendo aplicar corretamente as tÃ©cnicas de reanimaÃ§Ã£o cardiopulmonar (RCP).
8	Pesquisar e apresentar o resultado do trabalho Ã SeÃ§Ã£o, sobre um dos temas a seguir: a) Anorexia Nervosa, b) Perigos do uso de anabolizantes, c) Ãlcool e direÃ§Ã£o.
9	Identificar as doenÃ§as sexualmente transmissÃveis (DST) comuns e respectivas formas de prevenÃ§Ã£o. Ser capaz de identificar comportamentos de risco e de tomar as devidas aÃ§Ãµes preventivas.
10	Identificar 3 drogas (dentre as quais uma estimulante, uma depressora e uma psicotrÃ³pica) e explicar seus efeitos no organismo e os riscos associados.
11	Organizar o material de primeiros socorros da patrulha para cada tipo de atividade por pelo menos 1 mÃªs.
12	Conhecer o material individual necessÃ¡rio para diferentes tipos de excursÃµes, de acordo com o programa de atividade (acampamento, acantonamento, volante, fixa, etc.) sabendo arrumÃ¡-lo na mochila.
13	Selecionar corretamente o material de campo para um acampamento de patrulha ou SeÃ§Ã£o.
14	Demonstrar conhecer as regras de seguranÃ§a no manuseio de facÃµes e machadinhas, tomando cuidados para a manutenÃ§Ã£o e conservaÃ§Ã£o das ferramentas da patrulha.
15	Construir com demais membros da SeÃ§Ã£o uma fogueira para o Fogo de Conselho, respeitando as regras de seguranÃ§a na montagem e desmontagem da fogueira, bem como Ã s normas do local.
16	Manter em conjunto com a patrulha o canto de patrulha limpo e organizando, colaborando tambÃ©m com a limpeza e organizaÃ§Ã£o da sede.
17	Elaborar e executar um cardÃ¡pio para a patrulha em um acampamento de 3 dias.
18	Elaborar a lista de compras e um cardÃ¡pio individual, corretamente equilibrado em quantidade, variedade e valores nutricionais para um bivaque ou um acampamento volante de 2 dias devidamente balanceado e adequado ao clima e Ã conservaÃ§Ã£o dos gÃªneros.
19	Cozinhar Ã lenha ao ar livre, sem o uso de utensÃlios (cozinha mateira) pelo menos 3 pratos e 1 sobremesa.
20	Planejar um calendÃ¡rio mensal pessoal, distribuindo o tempo entre os estudos, obrigaÃ§Ãµes familiares e sociais, escotismo e lazer.
21	Incorporar ao cotidiano a prÃ¡tica de um esporte ou atividades fÃsicas regulares.
22	Fazer e saber utilizar as seguintes amarras: quadrada, paralela, diagonal e tripÃ© na construÃ§Ã£o de pioneirias e engenhocas.
23	Fazer e saber utilizar os seguintes nÃ³s: volta redonda, pescador, oito, correr, balso pelo seio, catau, volta do salteador, nÃ³ de andaime, boca de lobo e volta do enfardador.
24	Confeccionar sozinho uma das seguintes pioneirias: a) lixeira com tampa e pedal; b) pÃ³rtico; c) canto de lenhador; ou d) intendÃªncia suspensa.
25	Planejar na cidade com sua patrulha e executar no acampamento a montagem do campo de patrulha, com as seguintes pioneirias bÃ¡sicas: toldo, mesa com bancos, dispensa e canto do lenhador com porta ferramentas; observando a correta disposiÃ§Ã£o de barracas e pioneirias, considerando fatores como tipo e a inclinaÃ§Ã£o do terreno, vento, rios, Ã¡rvores e demais fatores do local
26	Planejar e executar a construÃ§Ã£o de uma das seguintes pioneiras: a) barraca suspensa ou b) torre de observaÃ§Ã£o com capacidade para 4 pessoas
27	Mostrar conhecimento sobre os processos de ancoragem e estiramento de cabos
28	Participar de um acampamento volante (ou travessia) que tenha pelo menos 12 km.
29	Percorrer uma trilha previamente delimitada de pelo menos 2 km, calculando as distÃ¢ncias e azimutes entre os pontos demarcados.
30	Conseguir se orientar utilizando uma carta e uma bÃºssola ao mesmo tempo, sabendo escolher a melhor rota na carta topogrÃ¡fica, calculando distÃ¢ncias, reconhecendo a direÃ§Ã£o do curso de um rio, cumes e depressÃµes do terreno e as principais convenÃ§Ãµes topogrÃ¡ficas
31	Saber utilizar recursos/mÃ©todos naturais para sua orientaÃ§Ã£o no campo.
32	Participar (com outro membro de sua SeÃ§Ã£o) de uma jornada de pelo menos 15 km a pÃ© ou de embarcaÃ§Ã£o, ou ainda 30 km de bicicleta, acampando e preparando suas refeiÃ§Ãµes durante o trajeto e fazendo o Percurso de Gilwell de no mÃnimo 5 km. Cumprir pelo menos 4 tarefas dentre as relacionadas abaixo. Sendo uma das tarefas indicada pelo escotista e apresentando no final um relatÃ³rio de toda a jornada, fazendo um esboÃ§o do percurso realizado, com base nos dados coletados. Tarefas sugeridas:a)Estudo da fauna e flora; b)Estudo dos recursos minerais; c)Meios de Transporte; d)EducaÃ§Ã£o; e)PopulaÃ§Ã£o (aspectos histÃ³ricos e culturais); f)Turismo; g)RecreaÃ§Ã£o e Lazer; h)SaÃºde; i)ComÃ©rcio; j) Agronomia; k) IndÃºstria; l)Impactos Ambientais provocados pelo Homem.
33	Manter (sozinho ou com sua patrulha) um informativo escoteiro durante 3 meses, com atualizaÃ§Ãµes semanais, expondo tambÃ©m as principais notÃcias da semana colhidas em diversos meios de comunicaÃ§Ã£o, junto com uma visÃ£o crÃtica de cada uma delas. O informativo poderÃ¡ ser impresso, um jornal mural na sede ou um blog pela internet
34	Participar ativamente do planejamento e organizaÃ§Ã£o de uma atividade de patrulha ou SeÃ§Ã£o, sendo posteriormente bem avaliado pelos companheiros e pela chefia.
35	Escolher uma das seguintes opÃ§Ãµes: a) Conquistar 3 especialidades de nÃvel 2, em 3 dos ramos de conhecimento a seguir: Cultura, Desportos, ServiÃ§os e CiÃªncia e Tecnologia; OU b) Comparar pelo menos 4 opÃ§Ãµes profissionais, indicando vantagens e desvantagens de cada uma, identificando as decisÃµes que terÃ¡ de tomar ao longo dos seus estudos e que irÃ£o influenciar a escolha de sua profissÃ£o.
36	Escolher um tema de seu interesse e criar uma obra a partir dele, tal como uma escultura, pintura, esquete, canÃ§Ã£o, poesia, dentre outras Ã sua escolha ou ainda criar uma campanha de divulgaÃ§Ã£o para a seÃ§Ã£o.
37	Participar ativamente de uma mesa redonda, debate ou estudo de caso com membros da sua SeÃ§Ã£o sobre um tema escolhido dentre vÃ¡rios apresentados pela chefia. Tais como: "Os perigos da idolatria", "A violÃªncia entre as torcidas organizadas", "Os conflitos entre as diferentes "tribos urbanas": emos, punks, rockeiros, pit boys, etc.
38	Escolher uma descoberta cientÃfica e explicar como esta contribui (ou pode vir a contribuir) para melhorar o mundo.
39	Exemplicar o significado que atribui Ã Lei e Promessa Escoteiras e os valores nelas contidos, identificando decisÃµes e comportamentos pessoais deles decorrentes e como tenta aplicÃ¡-los no dia a dia, numa conversa com um dos escotistas da SeÃ§Ã£o.
40	Redigir o seu prÃ³prio Compromisso SÃªnior, discutindo-o com um dos escotistas da SeÃ§Ã£o. Este compromisso deverÃ¡ ser validado pela Corte de Honra.
41	Fazer uma auto avaliaÃ§Ã£o, indicando os seus progressos desde o Compromisso SÃªnior realizado e os pontos que possui mais dificuldades.
42	Definir as metas de sua progressÃ£o na Tropa do Ramo SÃªnior/Guia, estabelecendo prazos para concluir as etapas e as especialidades que pretende conquistar. A cada etapa concluÃda, estas metas deverÃ£o ser revisadas.
43	Participar, com empenho e sem distinÃ§Ã£o, dos vÃ¡rios tipos de atividade da SeÃ§Ã£o por pelo menos 6 meses, procurando sempre justificar previamente ao monitor ou escotista as suas ausÃªncias.
44	Criar um filme, uma peÃ§a de teatro, uma poesia, um texto literÃ¡rio ou uma charge que expressem sua visÃ£o otimista de encarar o mundo.
45	Descrever a importÃ¢ncia do correto funcionamento dos Conselhos de Patrulha, Tropa e Corte de Honra
46	Assumir e desempenhar plenamente seus encargos na patrulha durante os Ãºltimos 3 meses, sendo bem avaliado pelos seus companheiros.
47	Conhecer os procedimentos bÃ¡sicos para minorar a situaÃ§Ã£o em caso de acidentes, mantendo a calma e o controle da situaÃ§Ã£o.
48	Participar de jogos escoteiros ou competiÃ§Ãµes esportivas, respeitando as regras e aceitando resultados negativos.
49	Participar de atividades aventureiras, respeitando as regras de seguranÃ§a, buscando superar seus medos.
50	Participar ativamente dos debates e processos decisÃ³rios realizados na SeÃ§Ã£o, expondo as suas opiniÃµes e respeitando as opiniÃµes alheias.
51	Identificar as principais organizaÃ§Ãµes sociais e de serviÃ§o comunitÃ¡rio de sua cidade com as quais possa colaborar.
52	Participar ativamente das campanhas de serviÃ§o e de desenvolvimento comunitÃ¡rio organizadas pelo seu Grupo Escoteiro, pelo Distrito ou pela RegiÃ£o.
53	Participar ativamente de pelo menos 1 atividade de cunho comunitÃ¡rio desenvolvida pela sua patrulha.
54	Organizar sozinho ou em conjunto com a patrulha, uma reuniÃ£o social, com jovens de ambos os sexos.
55	Assumir responsabilidades em casa, contribuindo assim com o aumento da confianÃ§a por parte de seus pais
56	Organizar um debate com sua patrulha ou seÃ§Ã£o sobre um dos seguintes itens: infidelidade, ciÃºmes, ficar ou namorar: eis a questÃ£o, relacionamentos emocionalmente desequilibrados.
57	Escolha uma das seguintes atividades abaixo: a) Identificar e discutir com sua patrulha as manifestaÃ§Ãµes mais evidentes de "Bullying" que observa na escola, bairro, famÃlia e dentro do movimento escoteiro. OU b) Assistir e debater com sua patrulha um filme ou peÃ§a teatral que proporcione a discussÃ£o a respeito dos direitos individuais e coletivos.
58	Acolher as decisÃµes de seus pais/responsÃ¡veis, manifestando respeitosamente seus pontos de vista em contrÃ¡rio.
59	Participar ativamente e de forma respeitosa das discussÃµes e decisÃµes dos Conselhos de Patrulha, de Tropa e das eleiÃ§Ã£o de monitores.
60	Participar de forma respeitosa e contributiva de pelo menos 1 das seguintes atividades realizadas na sua SeÃ§Ã£o: debates, estudos de caso ou "jÃºri simulado"
61	Escolher uma das opÃ§Ãµes abaixo: a) Atuar como voluntÃ¡rio em alguma organizaÃ§Ã£o, por um mÃnimo de 2 meses; b) Planejar e executar o projeto da InsÃgnia do Desafio ComunitÃ¡rio; c) Atuar em alguma campanha de auxÃlio Ã comunidade, ou em apoio a desastres.
62	Escolher 1 das opÃ§Ãµes abaixo: a) Pesquisar sobre a cultura indÃgena predominante na sua RegiÃ£o GeogrÃ¡fica (N, NE, CO, SE ou S) e apresentar uma dramatizaÃ§Ã£o com a devida caracterizaÃ§Ã£o. (itens 1 e 8 da especialidade de TradiÃ§Ãµes IndÃgenas) OU b) Pesquisar e aplicar na SeÃ§Ã£o 2 jogos indÃgenas oriundos de tribos brasileiras
63	Escolher 1 das opÃ§Ãµes abaixo: a) Produzir com sua patrulha um trofÃ©u de um torneio ou lembranÃ§a para presentear outro GE ou alguma autoridade, utilizando alguma tÃ©cnica tÃpica do artesanato brasileiro. OU b) Preparar uma apresentaÃ§Ã£o no Fogo de Conselho sobre a antiga cultura popular brasileira (histÃ³ria, lenda, danÃ§as, mÃºsicas, mitos, artesanato, etc.) com detalhes de vestimentas, canÃ§Ãµes e artefatos tradicionais.
64	Conhecer a OrganizaÃ§Ã£o Mundial do Movimento Escoteiro(WOSM), localizaÃ§Ã£o do EscritÃ³rio Mundial, suas RegiÃµes e respectivos escritÃ³rios.
65	Escolher 1 das atividades abaixo: a) Manter contato com um sÃªnior ou guia estrangeiro durante pelo menos 3 meses (mÃnimo de 4 mensagens ou cartas enviados) procurando aumentar seus conhecimentos sobre o escotismo, a histÃ³ria, geografia e os costumes do paÃs em questÃ£o e apresentando o resultado para sua patrulha. OU b) Participar ativamente da organizaÃ§Ã£o de um "Jantar Internacional" da SeÃ§Ã£o onde cada patrulha representarÃ¡ um paÃs diferente, apresentando alÃ©m da culinÃ¡ria, trajes e mÃºsicas caracterÃsticos e informaÃ§Ãµes gerais sobre o Escotismo naquele paÃs. OU c) Conquistar a InsÃgnia do Cone Sul - Ramo SÃªnior. OU d) Conquistar a InsÃgnia da Lusofonia - Ramo SÃªnior.
66	Tomar parte em pelo menos 1 atividade em cooperaÃ§Ã£o com outras organizaÃ§Ãµes ligadas Ã preservaÃ§Ã£o do meio ambiente.
67	Apresentar Ã SeÃ§Ã£o um estudo ilustrado de um problema ambiental de sua cidade, apontando suas causas e possÃveis soluÃ§Ãµes. OU Escolher e executar com sucesso uma das atividades "principais" da IMMA, destinadas ao Ramo SÃªnior
68	Conhecer a teoria e realizar pelo menos uma vez uma "Cirurgia Vegetal" junto com sua patrulha. OU Escolher e executar com sucesso uma das atividades "complementares" da IMMA, destinadas ao Ramo SÃªnior
69	Aplicar em conjunto com a patrulha normas de campismo de baixo impacto.
70	Escolher 1 dos itens abaixo: a) Realizar uma pesquisa sobre as origens de sua crenÃ§a religiosa e apresentar o resultado Ã SeÃ§Ã£o ou Patrulha; OU b) Correlacionar os artigos da Lei Escoteira com os seus princÃpios religiosos e discuti-los com a chefia.
71	Participar, frequentemente, dos momentos de reflexÃ£o realizados no inÃcio e tÃ©rmino das atividades escoteiras, buscando fazer oraÃ§Ãµes sinceras e reflexivas;
72	Buscar reservar momentos de reflexÃ£o e aproximaÃ§Ã£o com Deus, por meio da oraÃ§Ã£o;
73	Participar de uma das seguintes atividades de reflexÃ£o (fichas REME): "Carta a mim mesmo" ou "Salmo 151".* *(Estas atividades fazem parte do Livro de Projetos e Atividades Educativas para jovens de 15 a 21 anos.)
74	Realizar (sozinho ou com sua patrulha) uma pesquisa sobre ao menos 4 religiÃµes, apontando suas similaridades e apresentando o resultado Ã SeÃ§Ã£o.
75	Pesquisar e promover um debate com a sua patrulha ou SeÃ§Ã£o sobre a relaÃ§Ã£o entre a intolerÃ¢ncia religiosa e conflitos atuais no Brasil e no mundo.